蒙提课｜蒙氏语文便捷阅读导航
版本：2026-06-18
用途：这个文件夹是“阅读入口”，不是新的课程正文。原资料包文件很多，本入口只解决一个问题：你现在要做什么，就先读哪几份。
一、先记住四句话
- 1. 如果你只想快速理解项目，先读 41、20、25。
- 2. 如果你要决定能不能开班，先读 41、33、20、24。
- 3. 如果你是老师要上课，先读 37、36、31、18、40。
- 4. 如果你是招生或平台，要先读 41、15、22、28、30。
二、10 分钟快速入口
| 顺序 | 文件 | 为什么先读 |
|---|---|---|
| 1 | 41_第二次会议目标更新与落地执行包 | 昨天第二次会议后的最新方向：对外名称、五大旗舰教具、教师预备、语言环境、小学衔接 |
| 2 | 20_项目总控导航与落地路线图 | 把 11-41 号文件串起来，知道每个角色该看什么 |
| 3 | 25_交付完成度审计与试运行建议 | 判断资料层面是否可以进入试讲、材料盘点和小范围招生 |
三、60 分钟项目负责人入口
| 顺序 | 文件 | 用途 |
|---|---|---|
| 1 | 41_第二次会议目标更新 | 把第二次会议目标变成负责人任务 |
| 2 | 20_项目总控导航 | 项目全局入口 |
| 3 | 33_首期开班决策会与验收清单 | 判断可以开班、限量开班或暂缓开班 |
| 4 | 24_一线开课作战图与总表 | 把园长、教研、主教、助教、教务、招生的动作压成同一张图 |
| 5 | 34_首周开课交接包 | 开班通过后第一周怎么交接 |
| 6 | 39_教研巡课与课堂质量督导包 | 开课后怎么巡课、纠偏、复训 |
| 7 | 40_儿童成长档案袋与作品集包 | 家长满意度和续报的证据基础 |
四、开课老师入口
| 顺序 | 文件 | 老师要拿走什么 |
|---|---|---|
| 1 | 37_入班测评游戏任务卡与分班评分包 | 怎么测孩子，怎么给 A/B/C 课包和主 Level + 补强建议 |
| 2 | 36_一线教师开课工作夹 | 每次课前、课中、课后要填写什么 |
| 3 | 31_首期12课逐课教案卡包 | A/B/C 共 36 节课的教案卡 |
| 4 | 18_教师开课日包与家长反馈话术卡 | 单次课当天怎么执行，怎么给家长反馈 |
| 5 | 40_儿童成长档案袋与作品集包 | 每个孩子的证据怎么归档，怎么变成作品集 |
五、招生和平台入口
| 顺序 | 文件 | 使用场景 |
|---|---|---|
| 1 | 41_第二次会议目标更新 | 统一对外名称和小学衔接口径 |
| 2 | 15_家长招生宣传与说明会素材包 | 家长文案、说明会、FAQ |
| 3 | 22_家长体验课与入班测评转化包 | 体验课、测评、报名转化 |
| 4 | 28_30天平台宣传与招生转化执行包 | 朋友圈、社群、小红书、视频号、公众号节奏 |
| 5 | 30_家长课堂与工作坊产品包 | 家长课堂、工作坊、说明会产品化 |
| 6 | 35_素材授权与案例公开审核包 | 儿童照片、作品、案例公开边界 |
六、表格工具入口
| 表格 | 用途 |
|---|---|
| 第二次会议目标更新执行表 | 按会议目标分任务、负责人、状态 |
| 项目总控导航表 | 各角色阅读路径、交付物地图、质量指标 |
| 一线开课作战图表 | 开课前 7 天、当天、4/8/12 课节点 |
| 入班测评评分表 | 测评任务、八维评分、分班建议 |
| 儿童成长档案袋表 | 每课证据、作品集、授权公开检查 |
七、读不完时怎么取舍
- 1. 只看方向：41、20。
- 2. 只看能不能开班：41、33、25。
- 3. 只看老师怎么上：37、36、31、18。
- 4. 只看招生怎么讲：41、15、22、28。
- 5. 只看家长满意和续报：19、38、40。
- 6. 只看小学衔接：41、上海小学 1-3 年级对接说明。
八、不要优先读什么
以下资料重要，但不是第一阅读入口：
- 原始语文核心文档、余芸湘手册、抽取文本：用于教研深挖，不适合开会时先读。
- 王川華成人培训历史参考：仅用于成人培训和教具标准化参考，不作为儿童课 Level 顺序。
- 蒙氏数学 Level 借鉴资料：只借鉴交付结构，不把语文数学化。